01
手机和游戏沉迷的现状
青少年对手机和游戏的依赖已经成为了一个不容忽视的问题。《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示,我国未成年网民普及率高达97.2%。
据《未成年人沉迷手机网络游戏现象调研报告》指出,62.5%的未成年人网民玩手机游戏的比例为56.4%。日均超过两小时的未成年人达到13.2%。这一现象在初中生群体中尤为明显。
同时,在青少年心理门诊中,我们会看到更多具体生动的例子:
高中生小A每天放学后钻进自己的房间玩手机游戏至凌晨,第二天早上无法按时起床上学,这种情况持续半年,导致小A几乎每天熬夜每天迟到,班主任多次提醒也无效,影响了正常的上课和学习。
初中生小B沉迷手机上的社交软件,在网上认识一些“社会上的人”,并且和他们成为关系比较紧密的朋友,有时候还会约出门去酒吧,小B为了经常和这些朋友保持联系,不仅欺骗父母,还私藏手机。
......
家长对于这种情况的普遍担心都在于:
1)担心孩子沉迷与手机和游戏耽误学习和其他的发展任务,例如同学交往、运动等;
2)小孩还没有建立起稳定的三观,担心孩子通过手机结识一些“坏人”,让孩子误入歧途;
3)沉迷手机会影响孩子的健康,影响睡眠和视力等......
网络世界鱼龙混杂,虚拟世界中诱惑很多,在孩子还没有形成稳定的三观之前,确实非常容易在网络世界中迷失;
同时当孩子将大量的时间和精力投入到虚拟世界中,也会影响他们在现实世界中的发展任务,严重的可能导致脱离现实等情况。
02
手机沉迷只是现象,本质是什么?
现实中的情感支持不够,
需要在网络上寻求支持
青春期是一个非常混乱的时期,因为孩子会经历一系列的改变,例如身体的发育(长高、来月经、第二性征发育)、学习压力在这个阶段越来越厉害、人际关系也开始变得复杂,
但是如果这个时期,父母忙于工作疏于管理,孩子会想要在其他地方寻求这种情感支持,手机上的社交软件确实是一个他们能够使用的工具,在手机上他们更容易结识到同龄人、有共同语言的人。
对于生活压力无法疏解,
通过沉迷游戏暂时逃避
在当今的社会内卷的环境下,社会的内卷往往会被传导到学校中,当老师和家长在社会上意识到赚钱难的时候,往往会寄希望于孩子在学校学习更加拔尖,逃脱未来可能愈演愈烈的失业危机。
所以现在的孩子普遍背负着很大的学习压力,更别说信息发达孩子们普遍早熟,贫富差距、校园霸凌。而玩游戏,当青少年在游戏世界厮杀的时候,可以暂时忘却这些压力。
生活内容太单调,
通过手机来进行娱乐打发无聊
还有一种情况是孩子除了玩手机没有其他的活动可以做,现在的现代化进程让自然空间变得更少,邻里关系也不如曾经热闹,孩子除了玩手机,没有地方去撒欢,释放自己内在的能量,就只能在虚拟世界中打发时间。
家庭成员手机沉迷严重,
孩子通过模仿学习
家长们需要观察自己是不是也时时刻刻抱着手机,沉浸在一些小视频中,年纪更小的孩子会对家长形成认同和模仿,也开始长时间沉迷手机。门诊中有一些青少年往往对家长不让他们玩手机的建议嗤之以鼻,他们会说:“你自己都玩手机,凭什么不让我玩?”
家长的示范作用也会极大地影响孩子。
当然我们以上列出的原因并不能涵盖所有可能的因素,但是提供了一种思考的思路,家长不能够简单粗暴地认为手机是罪魁祸首,而是要寻求孩子沉迷于手机的真实原因是什么。
03
家长对症开方,帮助孩子管理手机使用
堵不如疏,合理控制时间,避免一刀切
在合理控制的情况下,合理使用手机和玩游戏对孩子来说是有意义的,防沉迷并不是完全不可以玩,所以家长可以和孩子一起制定玩手机计划,规定玩手机和平板的时间,在时间内,孩子可以尽情地玩,时间到了,就要遵守规定把手机或者游戏关掉。
另外,玩手机的范围也应该受到控制和监管,例如一些早就臭名昭著的网站和游戏要和孩子协定好,不可以碰这些东西。
创造更多的亲子时光、亲子活动
多花时间和孩子呆在一起,聊天、关心孩子的生活现状是一方面,但是多了难免让人厌倦,还可以一家人一起逛公园、打篮球、捏陶艺,多一些亲子活动,在一起有互动,让孩子感觉到家长流淌出的爱。
帮助孩子培养兴趣爱好
帮助孩子找到自己的兴趣爱好,首先是带孩子多尝试各种活动,让孩子在体验过后选择自己喜欢的东西。当孩子在课余时间拥有自己的爱好,拥有一项自己愿意投入时间的活动,那么自然而然就会减少玩手机的时间。
4)理解孩子的压力,教会孩子排解压力
有话要说...